课程教育研究2017，Issue(15) ：208.

刍议学生"二十四节气"主题诗文阅读

兰国林
课程教育研究2017，Issue(15) ：208.
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刍议学生"二十四节气"主题诗文阅读

兰国林1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州新区秦川镇龙西民族小学 甘肃 兰州 730050
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摘要

"二十四节气"中国重要的非物质文化遗产,传承和保护好"二十四节气"是每一代中国人的神圣使命.在学生传统文化教学工作中,可以采用主题诗文阅读方式,提升学生的学习兴趣,进而取得良好的教学效果.本文简单介绍了"二十四节气"以及相关诗文阅读意义,并探讨了"二十四节气"的扩展教学策略.

关键词

"二十四节气"/诗文阅读/策略

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基金项目

课题:2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题(GS[2017]GHB1317)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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