课程教育研究2017，Issue(15) ：213.

新课程理念下小学语文的朗读教学

周根华
课程教育研究2017，Issue(15) ：213.
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新课程理念下小学语文的朗读教学

周根华1
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作者信息

  • 1. 新余市渝水区新溪小学 江西 新余 338000
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摘要

朗读是指小学语文课堂教学中最主要的方式,但朗读教学并不等同于学习朗读,而是指运用朗读的方法引导和启发学生感知及体验作品的语言形式,最终实现小学生课文内容和语言能力的提升.然而,小学语文朗读教学受传统教学思想的影响,存在许多不足之处,本文立足分析了小学语文朗读教学的现状,最后提出对学相应的情感培养策略.

关键词

小学语文/朗读教学/情感

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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