小学语文中高段阅读教学内容的选择

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中文摘要：新教材(特指人教版教材)具有教学资源丰富、课文篇幅长、教学内容空间较大等特点,这使教师备课时选择教学内容的余地和空间变大.我们通过对课堂的观察和对自己课堂教学的反思,不无痛心地发现许多教师在教学内容的选择与安排上盲目性、随意性较大,有的凭个人喜好和狭隘的教学经验,有的借鉴网上、教案集中铺天盖地而来的教案.教师个体对教学内容的"我认为"式的选择与安排主要表现在以下四个方面:其一,数量失限.其二,内容失本.其三,功能失范.

作者：

邓方须

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作者单位：

福建省沙县生态新城第一小学福建沙县 365500

关键词：

教学内容阅读教学优化课堂

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(15)