课程教育研究2017，Issue(15) ：268-269.

浅析小学数学数形结合法在五年级教学中的具体运用

章宝华
课程教育研究2017，Issue(15) ：268-269.
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浅析小学数学数形结合法在五年级教学中的具体运用

章宝华1
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  • 1. 浙江省苍南县钱库小学苍 浙江 南县 325800
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摘要

小学五年年属于小学阶段的高年级教学,这一阶段的小学数学教学重点应该放在对学生数学思维能力以及数学思想的教学层面上.其中实现学生对数形结合的数学思想的牢固掌握与灵活运用,也是小学五年级数学教学的重要目标.因此结合五年级教学内容,运用数形结合法来开展小学数学教学活动,一方面提高学生对数学知识点的形象化理解与掌握,另一方面提升学生对数形结合的思维方式与思维技巧地熟悉,实现小学数学五年级教学形式的多样化、主导化、形象化、有效化,才能真正做好小学五年级数学教学工作,提高小学数学教学的整体质量.

关键词

小学数学/数形结合/五年级/教学实践

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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