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探究性学习、自主学习与大学英语课堂教学模式改革
探究性学习、自主学习与大学英语课堂教学模式改革
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中文摘要：
探究性学习模式主要指主动发现、提出和解决问题以及自主探求问题结论的学习过程,它要求创设真实的或接近真实的情境,并以任务驱动的方式进行,探究的过程就是学习和应用英语的实践和体验.这就给大学英语教学改革提出了新的课题和教学改革的新模式和新方向.
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作者：
杨明
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作者单位：
山东理工大学 山东 淄博 255049
关键词：
探究性学习
建构主义理论
任务驱动
自主学习
大学英语课堂教学改革
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(16)
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