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小学生数学小组合作学习现状研究

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小组合作学习适应了新课程改革中转变学习方式的要求,以小组为单位,合作式学习,共同完成学习任务,在学习过程中团结协作,相互交流,激发学习兴趣,增强团结意识,锻炼语言组织交流能力,实现了优势互补.但在教师实施过程中,发现存在的一些问题,使合作学习没有落到实处.本文拟从小学数学小组合作学习现状出发,结合存在的问题,提出合理建议.

金明花、冯暄淇、彭腾飞、金爱

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延边大学 吉林 延吉 133002

小组合作 教育调查 问题建议

延边大学省级创新训练项目课题研究

ydbksky2017608

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(16)
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