基于学生核心素养的中高职数学课程教学衔接的研究

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中文摘要：中高职数学课程的衔接问题是高职院校应该关注的问题,是为了保证数学教学的连续性、整体性和时效性,是为了有利于学生核心素养的培养.目前中高职数学教学衔接中缺乏基于学生数学素养的整体设计,缺乏对教学目标的明确,缺乏对教材的整体规划,教学实效性差.基于学生核心素养的中高职数学课程衔接有效对策是:建构中高职衔接课程体系,分解中高职各阶段的教学目标;统编中高职教材的内容;构建合理的教学评价体系;改变教学方式.

作者：

周文

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作者单位：

湖北职业技术学院公共课部湖北孝感 432000

关键词：

核心素养数学教学中高职衔接

基金：

湖北职业技术学院校级重点课题

项目编号：

2014A03

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(16)

参考文献量2