课程教育研究2017，Issue(16) ：66.

小学数学学习特点对教学的影响

林惠兰
课程教育研究2017，Issue(16) ：66.
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小学数学学习特点对教学的影响

林惠兰1
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作者信息

  • 1. 赣州市南康区镜坝镇中心小学 江西 赣州 341400
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摘要

小学教育是学生首次接受的系统的学习,小学阶段是学生打好基础的阶段,也是打好数学学习基础的阶段.小学数学的学习要求学生具有很强的逻辑思维能力,学习内容具有很强的抽象性,这些特点要求学生在学习过程中适应小学数学的特点,循序渐进系统地进行学习.学习的效果将影响到学生未来的学习效果,因此需要对小学数学学习特点及其对教学的影响进行分析.

关键词

小学数学/学习特点/教学影响

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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