课程教育研究2017，Issue(16) ：72.

小学数学"自主·合作·探究"式学习研究

占永建
课程教育研究2017，Issue(16) ：72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学"自主·合作·探究"式学习研究

占永建1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省贵溪市实验中学 江西 贵溪 335400
  • 折叠

摘要

众所周知的是,在一个国家发展的过程中,教育事业扮演了极其重要的角色.而在整个教育事业发展过程中,小学数学是至关重要的,它可以帮助学生更好的开拓他们自己的思维,提高他的创新能力,因此,我们必须要高度的重视小学数学教育.而为了更好的提高我国所有小学生对于学习数学的兴趣,进而不断的提高我国数学的教学质量水平.本文就目前我国小学数学自主、合作、探究式学习存在的问题以及解决对策做了简要的分析和探讨.

关键词

小学数学/自主合作探究:学习

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量3
参考文献量2
段落导航相关论文