课程教育研究2017，Issue(16) ：73.

初中地理课教学中以问题为导向发展学生主体性的实践

张为华
课程教育研究2017，Issue(16) ：73.
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初中地理课教学中以问题为导向发展学生主体性的实践

张为华1
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  • 1. 江西省上饶市上饶县第七中学 江西 上饶 334100
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摘要

初中地理作为我国素质教育的重要组成部分,在新课改要求下,要求初中地理教学改革必须以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性.只有充分发挥学生的动能性,才能更好地调动其学习积极性,促使其主动参与到教学中来,从而实现高效教学.在初中地理教学中,问题贯穿于教学的始末,以问题为导向,可以更好地启发学生的思维,促进学生的全面发展.本文就初中地理课教学中以问题为导向发展学生主体性作了相关探究.

关键词

初中地理/问题/学生主体

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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