国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
课程教育研究
2017,
Issue
(16) :
101.
解析小学班主任教学管理的艺术
邓蕾
课程教育研究
2017,
Issue
(16) :
101.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
解析小学班主任教学管理的艺术
邓蕾
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
大坪塘中心校 湖南 永州 425000
折叠
摘要
小学是孩子成长的关键时期,小学教学对孩子未来性格、习惯的培养起着直观重要的作用,而班主任作为小学教学的关键领导者,同样作为班级大家庭的家长,对孩子的学习生活有着重要的影响.孩子在小学时期,心智和思想以及生活习惯等各个方面都不成熟,加之当前社会的发展以及孩子对于新鲜事物的接触不断增多,班主任扮演的角色更为重要,也面临更多的困难和挑战.班主任合格的教学管理体系,对孩子在小学时期的健康成长有着十分重要的意义.
关键词
小学
/
班主任
/
教学管理
/
问题
/
措施
引用本文
复制引用
出版年
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子:
0.181
ISSN:
2095-3089
引用
认领
参考文献量
2
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果