课程教育研究2017，Issue(16) ：110,186.

初探初中数学开放性题目的编制

曾令山
课程教育研究2017，Issue(16) ：110,186.
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初探初中数学开放性题目的编制

曾令山1
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作者信息

  • 1. 大田六中 福建 大田 366100
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摘要

加强数学开放题教学,适当改变教材中的题目,使原来封闭题变为开放题,有助于充分发挥学生的主体性,使学生自觉地,主动地直接参与思维的全过程变"维持性学习"为"创新性学习".教师要创造性地使用教材,注重一题多解,一题多变,多题一解得思维训练,让学生感受知识的新鲜感,创新思维得已发展.

关键词

开放题/题型/编制

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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