课程教育研究2017，Issue(16) ：128.

思考小学数学教研活动现状及应对措施

孙康
课程教育研究2017，Issue(16) ：128.
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思考小学数学教研活动现状及应对措施

孙康1
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作者信息

  • 1. 安徽省池州市贵池区城关小学 安徽 池州 247000
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摘要

小学数学的特点是将蕴藏在生活中的数学概念和知识通过数字或符号信息转化到概念和理论的学习上来,而提高教学效果的一个有效途径就是开展教研活动,实现教师和学生在活动中教育能力和学习能力的同步提升和培养.

关键词

小学数学/教研活动/措施

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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