课程教育研究2017，Issue(16) ：146-147.

高中数学课堂教学中分组分层教学初探

唐明
课程教育研究2017，Issue(16) ：146-147.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中数学课堂教学中分组分层教学初探

唐明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 盐城经济技术开发区中学 江苏 盐城 224007
  • 折叠

摘要

新课标下,教学质量的不断提高,改革进程得到注重,教师在探索中寻求各种具有创新性且新颖的教学模式."因材施教"经历史验证是一种具有科学性和合理性的教学思想,对这一思想进行深入研究结合当前高中数学教学的具体内容采用分组分层教学,分组分层教学是一种个性化的教学模式,根据学生的具体状况进行分层,从而让学生学有所获循序渐进的领会知识并掌握解题方法,分组对学生团队意识的培养也具有重要意义.

关键词

高中数学/分组教学/分层教学

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
段落导航相关论文