课程教育研究2017，Issue(16) ：150-151.

关于小学低年级应用题的思考与探索

钟丽
课程教育研究2017，Issue(16) ：150-151.
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关于小学低年级应用题的思考与探索

钟丽1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市崇义县扬眉中心小学 江西 崇义 341300
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摘要

"]低年级应用题是整个应用题教学的基础,其中最主要的是简单应用题教学.由于小学生的抽象概括能力差,即使"朗朗上口"也不一定能掌握它的解法.有些学生在解答应用题时,学过的就不假思索的做出来,如果稍加改动就不知如何下手,要改变这种情况,就要求教师在平时加强"双基"教学.

关键词

学会审题/分析与训练/解题步骤

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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