课程教育研究2017，Issue(16) ：196,216.

简析慕课在中国传统法学教育中的本土化模式——翻转课堂的实践

赵晨辉
课程教育研究2017，Issue(16) ：196,216.
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简析慕课在中国传统法学教育中的本土化模式——翻转课堂的实践

赵晨辉1
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作者信息

  • 1. 湖北武汉东湖学院 湖北 武汉 430212
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摘要

慕课因为自身具有的大规模性和开放性,对传统的法学教育而言是巨大的挑战,而能否利用慕课积极应对挑战,对于法学教育而言同样也是难得的时代机遇.本文从在互联网时代传统法学教育的困境,慕课对于法学教育的冲突与平衡,以及慕课在中国传统法学教育中的本土化模式——翻转课堂的实践几个方面进行阐述,力图能够实践法学教育与慕课的无缝对接.

关键词

慕课/法学教育/翻转课堂/实践

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基金项目

武汉东湖学院教学研究项目()

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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