课程教育研究2017，Issue(16) ：210.

语文教学中深度阅读与写作策略的有效整合

陈其凤
课程教育研究2017，Issue(16) ：210.
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语文教学中深度阅读与写作策略的有效整合

陈其凤1
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  • 1. 百色学院 广西 百色 533000
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摘要

从深度阅读到写作策略的过渡不是线性的,也不是平坦光滑的,而是循环往复,循序渐进和螺旋上升的过程.本文从语文教学中深度阅读与写作策略的有效整合入手,为学生写作提供一定的帮助.

关键词

语文教学/深度阅读/写作策略/整合

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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