课程教育研究2017，Issue(16) ：211.

小学语文阅读教学与作文训练的整合教学模式

蒋明杭
课程教育研究2017，Issue(16) ：211.
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小学语文阅读教学与作文训练的整合教学模式

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作者信息

  • 1. 福建省尤溪县台溪中心小学 福建 尤溪 365100
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摘要

语文教学,不仅是开拓学生思想的一个契机,更是培养学生综合素质的基础,我国很多传统的素质教育其实都源自语文的教学,可以说语文教学其实就是培养小学生素质水平的一种体现形式.而传统的教学方式过于死板,新教改要求教师通过新颖的教学方式,提升语文的教学水平.因此文章通过模仿模式、积累模式及引导模式这三个教学模式,将阅读教学与作文训练进行整合化教学,借此提高语文教学的整体质量.

关键词

语文阅读/作文训练/整合教学/模式创建

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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