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论新课改小学语文个性化阅读教学的策略
论新课改小学语文个性化阅读教学的策略
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中文摘要：
新课程改革对小学语文教学提出新新要求,即尊重学生的个性化阅读,个性化阅读尊重学生的个性化的体验与感受,有利于引导学生充分发挥他们的潜能,在阅读中进行思想和灵魂的对话,陶冶情操,感受美丽动人的故事,或许扣人心弦,从而更加有利于达到预期的阅读效果,为今后的语文学习奠定良好的阅读基础.
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作者：
卓仕萍
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作者单位：
贵州省铜仁市石阡县第二小学 贵州 石阡 555100
关键词：
新课改背景
小学语文
个性化阅读
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(16)
参考文献量
3
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