课程教育研究2017，Issue(16) ：236.

浅谈小学低年级识字教学

万丽静
课程教育研究2017，Issue(16) ：236.
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浅谈小学低年级识字教学

万丽静1
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作者信息

  • 1. 唐县都亭乡中心学校 河北 保定 072350
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摘要

识字教学不但要深入课堂,紧密研究挖掘教材,归纳并创新五花八门的识字教学法;更重要的是还要贴近社会,贴近生活,给孩子们搭建一个随时随地去认识汉字记忆汉字的平台,如此,才能超质超量完成《小学语文课程标准》对识字教学的要求.

关键词

识字教学/自主识字/快乐识字/趣味识字/识字教学生活化

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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