课程教育研究2017，Issue(16) ：296.

PBL教学模式在医学英语听说课程中的应用

郑鸿翔 李海斌 邹琳
课程教育研究2017，Issue(16) ：296.
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PBL教学模式在医学英语听说课程中的应用

郑鸿翔 1李海斌 1邹琳1
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作者信息

  • 1. 江西中医药大学 江西 南昌 330000
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摘要

PBL(Problem-based Learning)教学模式以其自身的优点迅速成为医学院校改革医学教育的新趋势.医学英语听说教学在现代化的高等医学教育中具有重要地位,是培养和提升医学生专业领域英语语言交际运用能力的重要环节.

关键词

PBL/教学模式/医学英语/语言交际能力

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基金项目

江西中医药大学2015年校级教改课题(2015JZJG-57)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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