课程教育研究2017，Issue(17) ：4-5.

同伴教学理论及其在概率统计课程教学中的应用

杜俊莉
课程教育研究2017，Issue(17) ：4-5.
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同伴教学理论及其在概率统计课程教学中的应用

杜俊莉1
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作者信息

  • 1. 西北农林科技大学理学院 陕西 杨凌 712100
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摘要

翻转课堂的教学模式已经成为了我国教育教学改革的一个全新领域.同伴教学法,作为翻转课堂教学模式的一种教学方法,被成功地应用到了高校很多课程的大班教学之中.本文从有效设计课堂活动、学会自主学习和合作学习、使用多元评价模式和提供多样化教学资源等方面进行了概率论与数理统计课程同伴教学模式的探讨,并进行了实践,与对照班比较,同伴教学法彰显出了良好的教学效果.

关键词

翻转课堂/同伴教学/概率论与数理统计

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基金项目

西北农林科技大学2017年校级教改数学专项项目(JY1703114)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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