了解内窥镜系统在耳鼻咽喉科学临床见习中的教学效果.方法:将128名学生分为两组,实验组采用传统临床见习结合内窥镜系统学习的教学方式,对照组采用传统临床见习带教方式.应用随机问答、考核分析、课后问卷调查三种方式评估教学效果.结果:随机问答、考核分析优秀率实验组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),两组良好率、及格率与不及格率差异均无统计学意义(P>0.05);课后问卷调查教学效果满意率实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论:内窥镜系统教学在耳鼻咽喉科学临床见习中的应用可以增强学生学习兴趣,更有吸引力,提高教学效果显著.
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