课程教育研究2017，Issue(17) ：67,211.

学生学习行为分析的框架研究

石雯婷 陈勇
课程教育研究2017，Issue(17) ：67,211.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

学生学习行为分析的框架研究

石雯婷 1陈勇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆师范大学计算机与信息科学学院 重庆 401331
  • 折叠

摘要

随着信息技术的快速发展,学习分析已成为目前在教育领域的研究热点.学习分析技术将学习的动态过程用可视化的形式表现出来,学习分析的关键技术是要有一个合理的分析框架,进而将学习分析从理论变为实践.本研究从学习分析的概念,相关理论等多角度出发,得出学习分析的几个要素,即收集数据、处理和分析数据、最终预测和反馈数据.

关键词

学习分析/分析框架/要素

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
段落导航相关论文