课程教育研究2017，Issue(17) ：98,119.

谈初中班主任工作中的赞赏艺术

李洁敏
课程教育研究2017，Issue(17) ：98,119.
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谈初中班主任工作中的赞赏艺术

李洁敏1
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作者信息

  • 1. 广东省吴川市苏村初级中学 广东 吴川 524500
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摘要

渴望别人的欣赏和赞美是学生深切期待的需要.在班主任工作中,教师给学生恰如其分的赞赏,能增强学生自尊,树立自信,激发他们的积极性和创造性,增进师生感情,从而收到事半功倍的教育效果.本文就如何运用赞赏的艺术,从真心关爱、把握分寸、抓住契机、切中要点和讲究策略五个方面去进行探讨,旨在为初中班主任提供有益借鉴.

关键词

班主任工作/赞赏/教育

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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