课程教育研究2017，Issue(17) ：110-111.

中学教师课堂教学管理能力的探索性研究

郑永吉
课程教育研究2017，Issue(17) ：110-111.
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中学教师课堂教学管理能力的探索性研究

郑永吉1
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作者信息

  • 1. 青海省海东市互助县威远初级中学 青海 互助 810500
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摘要

随着教育体制改革的深入进行,中学课堂教学管理问题已经引起了广大中学教师的普遍关注.由于教育界长期以来没有给予中学课堂教学管理充分的重视,所以对中学课堂教学效率与质量的提升产生了极为不利的影响.为了促进中学课堂教学管理效率的提升,营造出民主和谐的课堂氛围,才能确保中学生身心的健康发展.本文主要就中学教师课堂教学管理能力进行了研究和分析.

关键词

中学教学/教学管理/探索性研究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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