中职物理课堂中互动式教学模式思考浅谈

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中文摘要：中职学生普遍存在学习成绩较差,学习能力不强等特点,而物理课程具有明显的抽象性,对学生逻辑思维能力和探究能力提出了较高要求,很多学生在学习过程中存在诸多困难.因此教师应结合学生实际情况,创新教学模式,以此促进学生更好地参与到课堂学习过程中,其中互动式教学模式优势明显.基于上述背景,本文简要概述了中职物理课堂中互动式教学模式的作用,并探讨了具体应用措施,以期能为具体教学工作提供有效借鉴经验.

作者：

丁神锋

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作者单位：

福建省闽东卫生学校福建福安 355000

关键词：

中职物理课堂互动教学模式

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(17)

参考文献量2