写作和阅读教学是不可割裂而孤立教授的,教师在阅读教学中应结合阅读材料进行真实合理的写作训练,展开阅读与写作的互动促进.仅有可理解性输入还不足以引发与延伸习得的产生,阅读中的"可理解性输入"必须与写作中有意义的"交际"相结合,学习者才能获得练习运用语言的条件."读"属于理解技能,"写"属于表达技能.在实际教学中,学生理解技能一般略高于表达技能.所以,在进行写作训练时,要适当考虑降低表达技能的要求.阅读是一种语言的输入过程,而写作是输出,两者是相辅相成、密不可无分的,这是一个语言的感知、内化和表达体系,因此,阅读教学应该与写作教学紧密结合.
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