首页|小学数学教学模式的探讨

小学数学教学模式的探讨

扫码查看
小学数学作为一门逻辑性较强的算术类学科,学生在学习的过程当中,或许会因为这门学科出现的特点而感受到迷茫.我认为作为教师的我们应该有针对性和有发展性的进行分层教学,众所周知,不同学生的数学基础是不一样的.如果我们采取集体的教学模式来进行数学教学,就会使得学生在学习的过程当中不知道老师所讲的是什么.著名的教育学家陶行知曾经说过,我们在教育的过程当中应该要让学生知其然,并且知其所以然!如果我们一味的采取传统的教学模式,不对学生的基础进行分层,就很难进行系统和多维度的教学.我们在教学的过程当中应该摒弃保证优秀的学生听懂,让基础较差的同学自由的态度进行教学.我们现代化的教学应该是注重整体和集体化的.如果我们没有对学生的基础进行分层,就没有办法保证每一个城市的学生能够听懂我们所讲的课程.那么分层教学可以采取怎样的教学手段和教学策略呢?

陈麟

展开 >

江西省赣州市信丰县虎山乡中心小学 江西 信丰 341600

小学数学 教学手段 教学策略

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(17)