课程教育研究2017，Issue(17) ：262.

浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想

侯晓芳
课程教育研究2017，Issue(17) ：262.
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浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想

侯晓芳1
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作者信息

  • 1. 西夏区兴泾镇中石油希望小学 宁夏 银川 750001
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摘要

在小学数学的教学活动中,教师需要充分尊重学生的主体地位,分析学生的个性特点和对于数学学习的需求.其中教学思想方法是教学过程中的精要所在,在数学教学活动中处于基本的地位.因此在数学教学过程中,教师需要根据实际的教材需求和教学方案进行引导,将数学思想方法渗透到学生的思维中,在促进其独立思考的同时,也能够帮助学生建立自主学习的意识,从而提升其综合素质的全面发展.

关键词

小学数学教学/渗透/数学思想

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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