试论小学低年级识字教学的几点策略

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中文摘要：小学教育作为小学生学习生涯的基础性阶段,在小学生的成长发展中起着至关重要的作用.识字不仅是小学生学习语文课程的基础,更是小学低年级语文教学中的重点,因此,小学低年级语文教师必须应该意识到对于识字教学策略的重要性,不断加强对于小学生的识字教学任务.但是,在当前的小学低年级教学发展过程中,教师在识字教学策略方面还存在着或多或少的问题,本文结合实际,对小学低年级识字教学的发展策略展开具体研究.

作者：

李冀

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作者单位：

珠海市斗门区第二实验小学广东珠海 519100

关键词：

小学低年级识字教学策略

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(17)

参考文献量3