课程教育研究2017，Issue(17) ：264.

关于小学《品德与社会》课程的生活化教学思考

向明六
课程教育研究2017，Issue(17) ：264.
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关于小学《品德与社会》课程的生活化教学思考

向明六1
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作者信息

  • 1. 溆浦县双井镇中心小学 湖南 溆浦 419305
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摘要

《品德与社会》作为小学阶段的德育课程,该学科的教学方法对素质教育的推广起到决定性的作用,对小学生道德品行及其人生价值观的形成带来重大影响.近些年,各地区小学对开展《品德与社会》课程的重视度有所提高,但是在具体教育教学中,部分教师侧重照本宣科,没有达到新课程标准中"品德培养回归生活"的要求.因此,本文对小学品德与社会课的"生活化教学"的现状进行分析,并提出相应对策,以期提高小学《品德与社会》课程的教学效果.

关键词

《品德与社会》/生活化教学/教学理念

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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