课程教育研究2017，Issue(17) ：272-273.

浅析小学数学教学中反思能力的思考与培养

余小燕
课程教育研究2017，Issue(17) ：272-273.
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浅析小学数学教学中反思能力的思考与培养

余小燕1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市宁都实验学校 江西 宁都 342800
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摘要

"反思"作为一种思维方式,是指个体在头脑中对目标问题的反复、严肃、执着的沉思.数学学习中的主体反思,特指学生适时回望学习的经历、及时修正学习策略、监控调节学习过程的思维过程,其最终目的促进学习目标的有效达成.学习反思是学生学习过程重要一环.本文就反思在数学学习中的意义、培养学生反思能力的价值、培养学生潜在的反思能力来谈谈小学数学教学中学生反思能力的培养.

关键词

反思/小学数学/培养

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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