课程教育研究2017，Issue(17) ：294.

体验学习数学的快乐

焦子军
课程教育研究2017，Issue(17) ：294.
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体验学习数学的快乐

焦子军1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市岚山区巨峰镇卜落小学 山东 日照 276812
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摘要

我们可以用童话、故事的形式来吸引他们认真听讲.玩游戏是每个孩子的天性,根据他们这一特性在数学课堂中,我常常把有关的内容,编成生动活泼的游戏,跟教学一起结合在游戏中,学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识.

关键词

激发/激励/体验

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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