探究关于包装设计课程的项目化教学

廖钊明¹

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作者信息

1. 桂林理工大学南宁分校广西南宁 530001
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摘要

针对艺术设计专业核心课程《包装设计》的实践教学现状,对包装设计团队合作教育模式进行可行性分析,鼓励学生从创意方案的构思、设计方案的确定、设计草图的绘制以及设计方案的可实施性等多方面进行团队合作化探索学习.通过引入项目化实践模式,使学生在实践环节中,更好的提高沟通能力、合作能力,为培养更符合市场需求的团队合作性设计人才打好坚实的基础,真正做到学以致用,团结合作,共同成长.

关键词

项目化/包装设计/团队合作

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出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

参考文献量2

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