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例谈高中数学核心思想的培养——从函数思想的课堂教学角度
例谈高中数学核心思想的培养——从函数思想的课堂教学角度
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中文摘要：
《普通高中数学课程标准修订》中提出了中国学生在数学学习中应培养好"数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析"这六大数学核心素养。核心素养的培养是一个长期的连续的过程，具有综合性，持续性和整体性。本文从函数思想的课堂教学的角度入手谈谈怎样在教学中培养学生的核心素养，提高学生的个人综合素质。
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作者：
黄艳
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作者单位：
泸州老窖天府中学 四川 泸州 646000
关键词：
核心素养
课堂教学
函数思想
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(18)
参考文献量
2
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