课程教育研究2017，Issue(18) ：54.

关于高中数学研究性学习的初探

张建英
课程教育研究2017，Issue(18) ：54.
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关于高中数学研究性学习的初探

张建英1
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作者信息

  • 1. 山西省怀仁县第一高级职业中学 山西 怀仁 038300
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摘要

国家教育部把研究性学习作为高中的必修课,标志着我国高中数学教育进入了一个前所未有的崭新阶段.研究性学习适合高中学生身心发展的新型高中数学课堂教学模式,它培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力.教师如何引导学生进行探究性学习就成为一个备受关注的问题.

关键词

高中数学/研究性学习/概念/意义/策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
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