课程教育研究2017，Issue(18) ：76-77.

家园合作共育对小学生自信心的影响研究

边元英
课程教育研究2017，Issue(18) ：76-77.
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家园合作共育对小学生自信心的影响研究

边元英1
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作者信息

  • 1. 浦江县黄宅镇中心小学 浙江 浦江 322204
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摘要

由于越来越多的父母外出务工或经商,长期与子女分离,祖辈便成为家庭教育的主要承担者.从未来发展趋势看,以祖辈为主的家庭教育模式将在我国农村地区长期存在.全社会都应该关注留守儿童的家庭教育,而农村的中小学校和村级组织更是责无旁贷.我国儿童教育学专家陈鹤琴先生曾讲过:"对于幼儿的教育不是家庭教育能够独立完成的,仅仅学校的教育也是不能够独立完成的,只有两者通力配合才能达到应有的效果."这一阶段的幼儿,正是自信和独立性得到发展的关键期,家庭教育方式和家园合作共育从中起到非常重要的作用.

关键词

留守儿童/家园合作共育/自信心

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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