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如何在统计教学中帮助学生积累活动经验的研究

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活动经验的研究在学生的数学学习中一直不够重视，教师在教学时更注重理论内容的教导，这样不仅会让数学十分枯燥，而且小学生学习数学的难度也会增加。统计学在小学是一个比较好学的知识点，如果能通过统计学的学习让学生有一定的活动经验，那么学生在学习时就能有较强的积极性，更深入的理解数学。本篇文章主要讲述如何在统计教学中帮助学生积累活动经验。

陈荣军

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广东省台山市斗山镇中心小学 广东 台山 529224

统计教学 小学数学 积累 活动经验 方法

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(18)
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