课程教育研究2017，Issue(18) ：175.

活用多媒体,让低年级识字课堂"活"起来

朱淑玲
课程教育研究2017，Issue(18) ：175.
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活用多媒体,让低年级识字课堂"活"起来

朱淑玲1
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作者信息

  • 1. 梅州市梅江区龙坪小学 广东 梅州 514000
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摘要

目前,我们正处于大数据时代,现代化多媒体信息技术已经越来越多地被运用于语文课堂教学中,它将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合,为学生创设愉快、有趣的学习环境,大大提高了课堂效率.在小学语文低年级的识字教学中,教师应该活用多媒体,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,想方设法培养学生自主识字的意识和能力,提高语文识字课堂的教学效果,让学生在快乐的学习中学会自主识字,促进学生语文素养的整体提高.

关键词

多媒体/信息技术/识字课堂/识字能力/识字方法

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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