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低段识字有妙招
低段识字有妙招
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中文摘要：
低段的识字教学是小学阶段奠基工程中的重头戏.随着新课程改革的席卷,我们也不难发现,目前在低段识字教学中常采用的"加一加"、"减一减"、"开火车"等方法,已经逐渐失去当初的灵动而流于形式.在今后的教学活动中,我们应当继续关注孩子的情感体验,对识字方法进行"加减"运算,提高识字教学的有效性.
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作者：
张娇玲
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作者单位：
厦门市翔鹭小学 福建 厦门 361000
关键词：
识字
情感体验
加减
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(18)
参考文献量
2
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