课程教育研究2017，Issue(18) ：196-197.

让作业充满鲜活的生命力

陈余后
课程教育研究2017，Issue(18) ：196-197.
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让作业充满鲜活的生命力

陈余后1
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作者信息

  • 1. 浦江县大溪中心小学 浙江 浦江 322200
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摘要

传统作业的布置往往以教师为中心,以教材为中心,执行方式单一,评价主体单一.本文通过对传统作业布置的反思,及对新课程标准和语文学习发展的解读,明确新形势下语文作业设计需要遵循的针对性、实效性、实践性、发展性、多样性五大原则,即充分整合利用各类资源设计布置作业,充分发挥学生主观能动性设计布置作业.

关键词

设计原则/作业设计形式

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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