课程教育研究2017，Issue(18) ：246.

小规则大智慧谈小班幼儿规则意识的培养

车玉晶
课程教育研究2017，Issue(18) ：246.
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小规则大智慧谈小班幼儿规则意识的培养

车玉晶1
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作者信息

  • 1. 青海省委机关幼儿园 青海 西宁 810000
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摘要

3-4岁的孩子从入园开始就逐渐进入社会化的人生历程,他们刚从家庭环境中走入幼儿园小社会,登上人生的小舞台,进入集体生活,从熟悉的家庭环境进入陌生的集体,情绪不稳定、表现出以自我为中心、自控能力差,认知水平低下等各种现象,从而导致小班幼儿规则意识薄弱.如何引导小班幼儿适应集体、健康成长,笔者从规则的概念、规则培养的重要性与必要性阐述小班幼儿在规则培养的意义,是幼儿社会性学习的重要内容,也是儿童社会适应能力发展的重要环节,培养良好的规则意识为幼儿的终生学习奠定基础.

关键词

小班/规则/重要性/意义

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量6
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