课程教育研究2017，Issue(19) ：48.

部编教材插图使用的三"心"二"意"

王金金
课程教育研究2017，Issue(19) ：48.
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部编教材插图使用的三"心"二"意"

王金金1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市海曙区雅戈尔中学 浙江 宁波 315000
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摘要

部编教材投入使用以来,语文教育者基本上着重于对教材内容的研究,很少关注教材的版式设计,更少关注插图,因此相关研究就显得沉闷而滞后.针对此状况,本文以初中语文部编教材七年级上册、七年级下册和八年级上册为例,研究插图在初中语文教学中的有效使用,提出部编教材插图使用的三"心"二"意",即:引发心动,培养兴趣的动力;启发心智,感受知识的魔力;触动心弦,揣摩图文的张力;领会画意,享受诗文的魅力;创出新意,成为交流的主力.期望可以为同行们提供部编教材插图二次开发的思路和想法,以尽自己的绵薄之力.

关键词

部编教材/插图/使用/三"心"二"意"

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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