小学班级管理中人文主义教育观念的引入分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：教育的目的旨在培养出社会所需的高素质人才.作为教育的开端,小学阶段教育的重视感要更为强烈.而小学班级管理更是实现对学生基础教育的重要途径,近些年来,我国致力于素质教育的推广,明确提出要将人文主义教育观念渗透小学班级管理中,以实现班级管理的有效性.为此,文章将从小学班级管理中人文主义教育观念引入的必要性出发,进一步提出有效的引入策略,旨在让小学生健康成长.

作者：

覃媛秀

展开 >

作者单位：

上林县三里镇高仁小学广西上林 530600

关键词：

小学班级管理人文主义教育观念必要性引入策略

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(19)

参考文献量2