课程教育研究2017，Issue(19) ：102-103.

小学数学教学实践中创设情境的方法与价值探

王晓萍
课程教育研究2017，Issue(19) ：102-103.
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小学数学教学实践中创设情境的方法与价值探

王晓萍1
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作者信息

  • 1. 吉林省镇赉县新兴小学 吉林 镇赉 137300
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摘要

在小学数学实践当中创设情境,可以活跃课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,让学可以更好的掌握数学知识,体验到学习数学的乐趣.本文主要论述了小学数学教学实践中创设情境的方法与价值,对于相关的研究提供理论基础.

关键词

小学数学/教学实践/创设情境

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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