课程教育研究2017，Issue(19) ：125.

对设计小学语文课堂问题的几点看法

谢烨华
课程教育研究2017，Issue(19) ：125.
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对设计小学语文课堂问题的几点看法

谢烨华1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市赣县区思源实验学校 江西 赣县 341100
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摘要

语文老师和学生将课本联系起来进行交流对话是语文课堂的教学环节之一,通常将语文课堂的三个对象——老师、学生、文本有效地结合,可以有效促进语文课堂教学的高效性.而课堂问题就是将三者于课堂完美结合的媒介.教师将问题的关键设计为与课文息息相关的内容,引导学生去思考辩论.学生通过对问题的交流与探讨,发散思维,调动语文学习积极性.

关键词

小学语文/课堂教学/问题设计

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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