课程教育研究2017，Issue(19) ：146.

基于PBL教学模式的实验诊断学教学探索

叶明芳
课程教育研究2017，Issue(19) ：146.
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基于PBL教学模式的实验诊断学教学探索

叶明芳1
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作者信息

  • 1. 常德职业技术学院 湖南 常德 415000
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摘要

PBL也是问题式学习方法,是当前阶段我国几个重要学习模式当中的一种研究方法.实验诊断是作为医学学生的必修课程,将PLB教学方法应用到实验诊断学的教学中去,不仅能促使学生对各个专业的内容融会贯通,同时也能促使学生真正的将学习内容应用到临床上去,从而促使学生对学习的内容真正的实现理解和运用.本文主要对基于PBL教学模式的实验诊断学教学进行了分析,希望为实验诊断学的教学开展提供有益的建议和帮助.

关键词

PBL教学模式/实训诊断/教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量4
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