课程教育研究2017，Issue(19) ：149-150.

小学数学教学中创设有效问题情境的策略

杨亮
课程教育研究2017，Issue(19) ：149-150.
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小学数学教学中创设有效问题情境的策略

杨亮1
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作者信息

  • 1. 吉林省镇赉县新兴小学 吉林 镇赉 137300
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摘要

近些年我国不断实施新课改,教师在教学过程中创设有效的问题情境,启发学生的认知冲突,获得学习兴趣,并且开始主动思考问题,从而更加积极的参与到数学活动当中.但是也有很多小学数学教师没有合理的利用这种教学方式,需要引起关注.

关键词

小学数学/问题情境/教学策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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