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小学数学教学中创设有效问题情境的策略
小学数学教学中创设有效问题情境的策略
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中文摘要：
近些年我国不断实施新课改,教师在教学过程中创设有效的问题情境,启发学生的认知冲突,获得学习兴趣,并且开始主动思考问题,从而更加积极的参与到数学活动当中.但是也有很多小学数学教师没有合理的利用这种教学方式,需要引起关注.
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作者：
杨亮
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作者单位：
吉林省镇赉县新兴小学 吉林 镇赉 137300
关键词：
小学数学
问题情境
教学策略
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(19)
被引量
1
参考文献量
2
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