国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
课程教育研究
2017,
Issue
(19) :
151.
浅谈中职数学教学中的探究式教学
张娜
课程教育研究
2017,
Issue
(19) :
151.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
浅谈中职数学教学中的探究式教学
张娜
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
昆明开放学院 云南 昆明 650000;昆明城市经济学校 云南 昆明 650000
折叠
摘要
在中职学校教学中,数学教学长期以来一直是教学重点和难点.传统的数学教学方法,忽视学生的主动性,大多采用填鸭式的灌输教学方式,难以取得良好的教学效果.探究式教学法具有较为显著的优势,能有效改善中职数学教学效果.本文简述了探究式教学的概念,浅析了探究式教学法的内容和优势,探究了探究式教学在中职数学教学中的运用策略,以期为我国中职数学教学提供借鉴.
关键词
中职学校
/
数学教学
/
探究式教学
引用本文
复制引用
出版年
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子:
0.181
ISSN:
2095-3089
引用
认领
参考文献量
3
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果